最新更新：2020/07/27 15:46
（中央社記者楊思瑞台南27日電）台南市108學年度偏遠地區百人以下學校有98校。教育局推出跨校整合創新經營模式，為偏鄉小校開啟另一條道路，預計109學年度起採三階段計畫期程，有5組、10所前導學校進行。
依台南市政府教育局今天市政會議報告，107至109學年度偏遠地區國中小校數有279所。其中，108學年度偏遠地區百人以下學校有98校；教育局推出跨校整合創新經營模式，為偏鄉小校開啟另條道路，預計109學年度起採三階段計畫期程，有5組、10所前導學校進行。
台南市長黃偉哲表示，未來市府更要扮演媒合角色，從中央找經費、民間找資源，幫助學校發展特色，讓偏鄉小校也有機會成為特色名校。除了整併、廢校，也研擬如何幫助小校發展特色，在財務上自給自足。
例如教育局先前輔導校舍屋頂裝設太陽光電，回饋金可用於修繕；國內也有偏鄉學校與社區營造、深度觀光結合，變成新的旅遊景點，也為當地帶來收入；這些案例都值得思考與應用。
黃偉哲也舉這次全中運總計36校奪牌，其中偏鄉學校計8校，比例佔22%，其中的南區新興國中、東山區的東山國中都打破紀錄、金牌誕生，證明沒有放棄偏鄉是正確的做法。
教育局長鄭新輝專案報告表示，現行對偏鄉小校因應措施，包括小校整併、停辦、轉型，創新特色學校或是轉型實驗教育學校等方面，但同時面臨社區人士、家長等利害關係人的質疑，以及學校內部人員的共識等問題的挑戰。
有鑑於此，教育局和學校討論推出跨校整合創新經營模式，解決偏鄉小校面臨的困境，這也是全台灣唯一作法，學生不用擔心沒學校可讀、地方不用煩惱被廢校，老師及行政人員不用害怕沒工作。
依106年12月6日公布的偏鄉地區學校發展，研擬出跨校整合創新經營模式，計畫期程擬從109學年度開始，分別是109學年度課程共備、教師協同、學生共學：主要是執行共同排課，協同教學進行課中差異化教學，增加學生合作共學機會。
110學年行政集中：主要在於提高行政編制，行政業務集中辦理，減輕各自辦理行政負擔；111學年度資源整合：目的師資互補合作，專長授課，控管員額增聘專長需求師資，共同規劃校區及設備運用。（編輯：孫承武）1090727
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July 27, 2020 at 02:46PM
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台南偏鄉小校新道路 109年度起跨校整合經營 - 中央社即時新聞
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