教えて！Ｋ―ｄａ先生
文部科学省によると令和２年度小・中学校での不登校の児童生徒数は１９万６１２７人、高校では４万３０５１人で、小・中学校は過去最多だったそうです。
小・中学校の不登校の要因について、文科省の調査は、本人に関すること（無気力、不安、生活リズムの乱れ、遊び、非行）▷学校に関すること（対教師問題、友人問題、学業不振、いじめなど）▷家庭に関すること（親子関係、家庭内不和、生活環境の変化）―に分類しています。考えてみれば当たり前の理由ばかりです。
夏休み明けに学校へ行きたくないと思ったことはありませんか。私は今でも毎週月曜日、会社に行きたくなくなります（苦笑）。友達とうまく付き合えなければ学校が楽しくないでしょう。先生が怖かったらいやですよね。登校への心理的ハードルが高くなれば、誰にでも不登校は起きる可能性があります。
不登校が長引けば、回復はさらに遅くなったり、困難になったりします。早めの対応が大事ですが、本人が理由を言えなかったり、周囲が分からなかったりするので、理解できるまで時間がかかることが多いのも課題です。
不登校になった場合、学校の先生や学校にいる相談員（スクールカウンセラーなど）に相談したり、医療機関や教育支援センター（適応指導教室）、民間施設（フリースクールなど）の支援を受けたりしていますが、何も利用しなかったとの回答も、小・中学生で２年度は３４・３％ありました。
地域によっては自治体で十分な対応ができないこともあります。その場合、民間の支援となりますが、家庭では経済的に難しいケースもあります。官民が連携しての取り組みが求められます。
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